Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berdasarkan Kesalahan Kastolan Pada Materi SPLDV Kelas VIII Ditinjay Dari Gender
DOI:
https://doi.org/10.30631/jemst.v7i2.119Kata Kunci:
: Kesalahan Siswa, SPLDV, Kesalahan KastolanAbstrak
Sistem Persamaan Linier Dua Variabel adalah salah satu materi yang akan dipelajari oleh siswa. Namun, masih banyak siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal SPLDV. Salah satu faktor penyebab kesalahan adalah gender Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan apa saja yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal SPLDV menurut Kesalahan Kastolan yang ditinjau dari gender. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan tes, wawancara serta dokumentasi. Tes diberikan kepada seluruh siswa kelas VIII.6 SMP Negeri 7 Lubuklinggau yang berjumlah 26 siswa, kemudian dari 26 siswa dipilih subjek penelitian sebanyak 6 orang siswa yang terdiri dari 3 siswa dan 3 siswi. Data dianalisis dengan dilakukan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh hasil kesalahan konseptual sebesar 0%, kesalahan prosedural pada subjek laki-laki dan perempuan sebesar 50%, dan 46,15%. Faktor penyebab kesalahan prosedural pada penelitian ini adalah siswa tidak memahami langkah-langkah penyelesaian dari soal sehingga tidak dapat menyelesaikan soal hingga akhir, siswa tidak memahami penyelesaian selanjutnya dari soal sehingga tidak dapat melanjutkan pengerjaan masalah sebelumnya dan kesalahan teknik pada subjek laki-laki dan perempuan sebesar 9,6% dan 5,76%. Faktor penyebab kesalahan teknik pada penelitian ini adalah siswa kurang teliti dalam melakukan proses perhitungan dan siswa tidak paham dengan langkah-langkah perhitungan.
Referensi
Arisma, D (2020). Analisis Kesalahan dalam Penjumlahan Menggunakan Garis Bilangan Menurut Teori Kastolan Pada Siswa Kelas III SDN 1 Wagir Kidul Pulung Ponorogo Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi Pendidikan Guru Madrash Ibtidaiyah. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Ponorogo
Asrul, dkk (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Citapustaka Media
Eva, M.W. (2011). "Analisis Kesalahan Siswa di Kelas VIII B Sekolah Menengah Pertama Kanisius Pakem dalam Mengerjakan Soal Cerita pada Topik Perbandingan Senilai dan Berbalik Nilai Tahun Ajaran 2011/2012". Skripsi. Yogyakarta : Universitas Santana Dharma.
Miseriyati & Syahril R, F. (2020). Analysis of Students’ Mistakes in Solving Circle Problem in Class XI Mipa 2 SMA N 1 Bangkinang Kota. Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika. 1(2), 51-60
Widyantari, F.P. (2016). Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Tahapan Kastolah dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Lingkaran Kelas VIII SMP Negeri 1 Salatiga. Jurnal Universitas Kristen Satya Wacana
Yuliana, A. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berdasarkan Kriteria Watson Pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Pada Siswa Kelas VIII MTs Pattuku. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Pada Siswa Kelas VIII MTs Pattuku. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar
Putri, M. E., dkk (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Soal Matematika Bertipe Higher Order Thinking Skill (HOTS) Berdasarkan Prosedur Newman. Skripsi. UIN Raden Fatah Palembang
